ACTIVIDAD 1.3
ÁLGEBRA 8ª, 8B, 8C
SUMA DE POLINOMIOS

Para sumar dos o mas polinomios, se debe seguir dos recomendaciones:

11.   Si sumamos números de igual signo (-,-  o  +,+), realizamos la suma conservando el mismo signo.  Así

2+5+7+9+5= 28             o          -2-5-7-9-5= -28

  2.    Si sumamos números de diferentes signos (- y +), realizamos una resta conservando el signo del mayor así:

4-9= -5;       -8+6= -2;         9-6= 3;           -15+25= 10

Ahora con los polinomios, se aplica lo aprendido anteriormente.
Se eligen los términos semejantes, se suman los coeficientes (números) conservando las literales. Así:

Sean los polinomios P= 4x+5h-8y+9;  W= 8x-7h+12y-39;  T= 4xy-7h-5.

Sumar:    P+W;    P+T;    T+W;    P+W+T.


SOLUCIÓN

P+W =(4x+5h-8y+9) + (8x-7h+12y-39)= (4+8)x+(5-7)h+(-8+12)y+(9-39)
                                                              =     12x   -2h   +4y  -30

P+T=(4x+5h-8y+9)+(4xy-7h-5) = 4x+(5-7)h -8y+4xy+(9-5)
                                                    = 4x – 2h – 8y + 4xy +4



EJERCICIO 1.3

SUMAR

a)  T + W =

b)  P+W+T=


ENVIA TU SOLUCIÓN AL CORREO vas.65@hotmail.com

Con asunto SUMA.

Plazo. HASTA EL JUEVES 14 DE MAYO A LAS 6:00 PM

OJO.  Después de la fecha no se califican trabajos

“Realiza un trabajo con buena presentación, legible”

Recuerda poner tu nombre completo y grado 8A, 8B, 8C, según corresponda

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

ACTIVIDAD 1.8. PRODUCTO DE POLINOMIOS

Imagen
ÁLGEBRA 8A, 8B, 8C, 8D PRODUCTO DE   POLINOMIO Producto de polinomios El producto de  polinomios  se obtiene multiplicando cada término del primero por el segundo y reduciendo luego los términos semejantes. De este modo obtenemos el polinomio resultante. Ejemplo: (3 x +  6)(5 x 2   + 3x –10) =               3 x (5 x 2   + 3x – 10)  +  6(5 x 2   + 3x – 10) Multiplicar cada término en el binomio por el polinomio (15 x 3   + 9 x 2  – 30 x ) + (30 x 2  + 18 x  – 60) Usar la Propiedad Distributiva 15 x 3   + 9 x 2  – 30 x  + 30 x 2  + 18 x  – 60 Reescribir sin paréntesis 15 x 3   + 9 x 2  + 30 x 2  – 30 x  + 18 x  – 60 Reagrupar términos semejantes 15 x 3   + 39 x 2...
Leer más
FÍSICA 11A 11B 11C . INTENSIDAD. NIVELES DE INTENSIDAD INTENSIDAD (I): Y a sabemos que la intensidad es la cantidad de energía transportada en la unidad de tiempo y que es proporcional a la amplitud al cuadrado. Su ecuación es I = 𝑃/4𝜋𝑟2,  llamaremos I = la intensidad; P = potencia de la fuente; r = la distancia NIVEL DE INTENSIDAS (β): Se define el nivel de intensidad de una onda sonora como: β= 10log(𝐼/𝐼𝑜) Donde β= nivel de intensidad; I = la intensidad de la fuente; Io = intensidad de referencia que corresponde al sonido más débil que se puede oír,  que se toma igual a 10−16w/𝑐𝑚2 Así el sonido más fuerte que puede tolerar un oído y que tiene una intensidad de                10 a la−4 w/𝑐𝑚 a la 2, tendrá un nivel de intensidad de: Β=10log( 10 a la  −4)/(10 a la−16) = 120 db Explicación de como se hace la operación para llegar 120 db 10log((10 a la−4)/(10 a la−16)) = 10log(10 a la−4+16 )= ...
Leer más

IMÁGENES EN ESPEJOS PLANOS

Imagen
  ÓPTICA ACTIVIDAD 3.3.1   FECHA: 07/09/2020   NOMBRE DEL DOCENTE: SERGIO VIÁFARA ARDILA ASIGNATURA: FÍSICA GRADO :   ONCE A, B, C NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________ GRUPO: _   DESARROLLO DEL TEMA IMÁGENES EN ESPEJOS PLANOS Después de estudiar el ojo humano, podemos comprender con mas claridad las diferentes imágenes que se forman en los espejos y lentes. En esta actividad veremos la formación de las imágenes en espejos planos. Un espejo plano es una superficie plana muy pulimentada que puede reflejar la luz que le llega con una  capacidad reflectora de la intensidad de la luz incidente del 95%  (o superior) . Los espejos planos se utilizan con mucha frecuencia. Son los que usamos cada mañana para mirarnos. En ellos vemos nuestro reflejo, una imagen que no está distorsionada. CONSTRUCCIÓN  GEOMÉTRICA DE LAS IMÁGENES EN ESPEJOS PLANOS En el gráfico  podemos observar lo siguien...
Leer más